PRODUCTO 1 curso estatal metodologia para la eseñanza de la historia

PRODUCTO 1

PRIMERAS REPRESENTACIONES

INSTRUCCIÓN: RESPONDE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS CON BASE EN TUS IDEAS Y EXPERIENCIAS DOCENTES.

1.    ¿Para qué aprender historia?

Para desarrollar un concepto de tiempo, espacio y lugar, desde el contexto cercano al lejano.

En lo general, una educación enciclopédica nos nutre de mucha información que enriquece nuestra noción cultural, nos da identidad nacional y nos permite entender la vida social actual, pretendiendo en su análisis crear una perspectiva crítica.

2.    ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

Teoría crítica.

Análisis y perspectiva.

Disertación.

3.    ¿En qué se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?

Existen diversas coincidencias.  La narrativa a manera de anécdota, ilustrada con ejemplos personales, se parece mucho a la de algunos maestros que tuve.  Partir de temas de otras materias también, la ubicación en mapas, la descripción de palabras y objetos actuales a partir de una explicación histórica.

4.    ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de estos métodos?

He aplicado instrumentos de evaluación que me han permitido OBSERVAR que los alumnos pueden platicar con más soltura y pertenencia dichos contenidos cuando lo hacen a manera de anécdota, que cuando lo hacen después de SOLO leer un texto.

5.    ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

Contamos con el equipo de enciclopedia.

Se tienen ciertas láminas, videos y audio, aunque están sin inventariar y no están a la disposición, pero se cuentan con ellos en la escuela J

Hay una biblioteca que tiene libros relacionados con historia.